1. დღე  III
2. განვიხილეთ მესამე მოდულის მეორე და მესამე აქტივობა.ესგ-დან ჩამოვტვირთეთ 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები, სასწავლო სტანდარტები და განახლებული ბლუმის ტაქსონომიის სიტყვები- ზმნების კლასიფიკაცია.საჭირო ელემენტები მოვარგეთ პროექტისთვის გამზადებულ გეგმის შაბლონს.ვიმუშავეთ ინფორმაციის მისაღებ საკვანძო კითხვებზე და შევქმენის ჯგუფის ბლოგი რის საშუალებითაც შევძლებთ ერთმანეთს გაუზიაროთ მიღებული შთაბეჭდილებები. 

დღე II

დღე იყო შრომატევადი. შევისწავლეთ პროექტის მახასიათებლის ჩეკლისტი.გეგმის დაწერა ეროვნული სასწავლო გეგმის შაბლონის მიხედვით.ვისწავლეთ პუბლიკაციის მომზადება პროექტებით სწავლების თემაზე და ვისწავლეთ ბროშურის დამზადება პუბლიკაციისთვის.
მადლობა ხათუნა მასწავლებელს!

I დღე

მოლოდინი: ძალიან დიდ ინტერეს იწვევდა ჩემში როგორ შევძლო დაპროექტება და გავაღვივო მოსწავლეებში სურვილი ჩაერთოს პროექტში და გამოავლინოს თავისი შესაძლებლობა,აღმოვაჩინო თუ რამდენად კარგად შეძლებს მოსწავლე ჩაერთოს ჯგუფურ მუშაობაში,  თავისი წვლილი შეიტანოს საერთო საქმიანობაში, გააკეთოს აღმოჩენა და დაასაბუთოს თავისებური მეთოდით.მე ვთვლი რომ  პროექტში ჩართვა მოსწავლეს გახდის დამოუკიდებელს, მიზანდასახულსა და კომუნიკაბელურს. როდესაც მოსწავლე ინტერესით შრომობს, აღწევს მიზანს და იძენს გარკვეულ ცოდნას ეს ცოდნა მას გაჰყვება დიდი ხნის მანძილზე.
  ხათუნა მასწავლებელი შემასწავლის პროექტებით სწავლებას.მადლობა მას!